農(nóng)工黨中央副主席、南京郵電大學(xué)校長(zhǎng)楊震代表表示，入選“雙一流”是南京郵電大學(xué)歷史性的戰(zhàn)略機(jī)遇，“作為非985、211高校，能入選很不容易，南郵非常珍惜這次發(fā)展機(jī)遇?！?/p>

不過面臨不到3年的新一輪評(píng)估，楊震校長(zhǎng)坦言壓力很大。楊震告訴記者，“雙一流”高校和學(xué)科建設(shè)名單在認(rèn)定工作流程上實(shí)現(xiàn)重大突破——不組織高校申報(bào)，不需主管部門推薦?！半x新一輪的評(píng)價(jià)時(shí)間不多了，希望國(guó)家能公布更細(xì)致的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，或進(jìn)一步地引導(dǎo)，明確一流學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)?！?/p>

楊震代表建議國(guó)家教育部門可重新考慮“學(xué)科”的劃分?！瓣P(guān)于學(xué)科劃分的標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)外差別較大?！睏钫鹋e例說，按學(xué)科分類排行的ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)），對(duì)大學(xué)學(xué)科劃分只有22個(gè)，劃得很粗。然而國(guó)內(nèi)高校把學(xué)科劃成為一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科，光一級(jí)學(xué)科就有110個(gè)，學(xué)科交叉融合是大趨勢(shì)、大方向的背景下，劃分可能又過細(xì)了。

“學(xué)科劃分某種程度上是知識(shí)體系的劃分，在知識(shí)融合交叉度越來越高的當(dāng)下，我們能否研究、明確一套符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，從實(shí)際情況出發(fā)科學(xué)的學(xué)科劃分標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)指明方向?！?/p>

楊震代表告訴記者，南京郵電大學(xué)“電子科學(xué)與技術(shù)”入選“一流學(xué)科”建設(shè)后，學(xué)校將電子科學(xué)與技術(shù)、信息通信工程、材料科學(xué)與工程三個(gè)一級(jí)學(xué)科集結(jié)組建了“電子信息科學(xué)與工程”學(xué)科群。在學(xué)科群內(nèi)設(shè)置了七個(gè)專業(yè)方向，確定了七位帶頭人?！皩W(xué)科是一個(gè)完整的知識(shí)體系，在這個(gè)完整知識(shí)體系的一兩個(gè)點(diǎn)上，我們做得比較好，在國(guó)際上已積累了公認(rèn)度，然而要把整個(gè)學(xué)科做強(qiáng)，不是那么容易?！睏钫鸫碚J(rèn)為，這就需要一大批高水平的師資和優(yōu)秀的學(xué)生。

（省  宣）